Онлайн-лаборатория словотворчества

 

Онлайн-лаборатория словотворчества

Здравствуйте уважаемы коллеги рады вас приветствовать Онлайн-лаборатории словотворчества. В  нашем детском саду ассоциативно – синектическая технология развития творческих способностей дошкольников внедрена  и применяется в создании творческих игр по словотворчеству для детей дошкольного возраста.

 Автор данной технологии профессор педагогических наук Новосёлов Сергей Аркадьевич, но она им была апробирована на детях старшего школьного возраста, мы же её адаптировали на дошкольный возраст, и внедрили в свою работу с детьми в форме проектной деятельности Продуктом  данной деятельности  является создание творческих игр и применение в образовательной деятельности. Комплекс реализуемых педагогами технологий направлен на поддержку детских инициатив и способностей в комбинаторном творчестве в разных видах деятельности:

-  в изодеятельности и конструировании, создании композиций в ходе лепки и бумагопластики, передвижной аппликации,

- творчество в познании, развитие способностей детей переносить свойства одного предмета на другой, объединять результаты творчества в необычные комбинации,

- вербальное творчество (словотворчество) - комбинирование слов детьми, когда появляются новые смыслы,  совместное сочинение стихов и сказок. 

 Так же хотелось бы отметить, что с помощью данной технологии мы не только развиваем творческие способности, но и стимулируем речевое развитие, повышаем познавательную активность, развиваем художественные навыки.

Ассоциативно - синектический метод развития изобретательства в процессе     конструирования стихов, разработанный С.А. Новоселовым, подчеркивается ее метафоричным названием «Дизайн искусственных стихов». Название «искусственные» отражает факт применения технологии развития творческого воображения.

Зона «Open space» - вариант развивающей предметно-пространственной среды

В нашем детском саду создаётся   пространство для проявления детьми инициативы, самостоятельности. Решить эту задачу позволяет  зона открытого пространства – зона «Open space».   Зона «Open space» - вариант развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Зона открытого пространства состоит из различных игровых интерактивных площадок:

–   Игровая площадка «Мы-исследователи». Цель: формирование навыков исследовательского поведения, умение задавать вопросы, наблюдать, выдвигать гипотезы, видеть проблемы, делать выводы.

– Игровая площадка «Мы-проектировщики». Цель: формирование элементарных навыков проектирования деятельности, создание оригинальных творческих продуктов и их презентация.

–  Игровая площадка «Первые механизмы». Цель: формирование навыков исследования свойств предметов и объектов, развитие умения создавать первые механизмы, использовать их в игровой деятельности.

–  Игровая площадка «Построй свою историю». Цель: развитие конструктивных, коммуникативных навыков, умение работать в команде, умение визуализировать свои собственные истории, рассказывать, развивая творческое мышление.

– Игровая площадка «Робототехника».

 Цель: создание и презентация движущихся конструкций.

В условиях работы площадок у всех участников (детей, родителей) появится возможность свободно и самостоятельно передвигаться по игровому пространству, выбирать по собственной инициативе вид деятельности, общаться, взаимодействовать, презентовать свои проектные идеи.

Наличие в детском саду открытых игровых площадок позволит реализовать идею разновозрастного сотрудничества, гибкого планирования и трансформации пространства по содержательным (а не режимным) основаниям.