Проект "Вокруг света"

Мы в нашем детском саду отправляемся в большое и увлекательное путешествие вокруг света! И я приглашаю Вас отправиться исследовать нашу Землю вместе с нами!

Где мы побываем и что нового узнаем?Мы будем путешествовать с материка на материк и изучать его природу, животных и птиц.Мы побываем в самых загадочных уголках нашей планеты, узнаем, какие достопримечательности и загадки архитектуры есть на нашей Земле.Мы узнаем, как живут люди на разных континентах, поговорим немного об истории этого народа и традициях.
Что поможет нам в изучении континентов?Хоть мы и не можем реально отправится в каждый уголок нашей прекрасной планеты, мы можем увидеть ее в фотографиях, небольших роликах и фильмах.Мы будем создавать альбомы и целые книги сами вместе с нашими маленькими помощникамиМы будем очень много играть и заниматься творчеством: строить новые дома и воспроизводить чудеса света не выходя из дома, представлять себя жителями разных стран, рисовать, лепить и конструировать.Мы будем слушать музыку и танцевать, читать стихи и сказки, а также придумывать собственныеМы будем развивать логику, осваивать математику и чтение во время нашего виртуального тура по планетеВо время нашего путешествия мы задействуем все органы чувств и всевозможные навыки, чтобы проникнуться духом каждого континента нашей большой и красивой Земли!А чтобы путешествовать было веселей, приглашаем Вас отправиться вместе с нами! Проект рассчитан на детей от 2 до 7 лет лет.

Путешествие в Антарктиду и Арктику (вместе с вами мы изучим снег и лед, поговорим об айсбергах, поиграем в пингвинов, узнаем, кто еще живет на этом необычном материке, кроме животных и птиц)

Путешествие в Австралию (играя в Австралию вы узнаете о самых необычных животных, которых нигде больше нельзя встретить, о природе материка, вы сможете почувствовать себя австралийским аборигеном и увидеть достопримечательности Австралии и Океании)

Путешествие в Южную Америку (вместе с вами мы не только поговорим о том, кто из животных обитает на материке и чем интересна природа Южной Америки. Мы узнаем, почему она считается самой самой интересной. Мы познакомимся с древними цивилизациями и культурой этого необыкновенного и неповторимого континента)

Путешествие в Северную Америку (во время игр с материком, мы узнаем о его природе, животных, достопримечательностях и народах, которые когда-то населяли его)

Путешествие в Африку (Как и на прошлых материках, мы будем изучать природу и животных, мы узнаем, какие племена населяют Африку, чем они отличаются, в каких домах живут. Мы сами сделаем африканские украшения, мы послушаем музыку африканских племен и научимся танцевать под нее, мы окунемся в мир искусства африканского народа. Мы рассмотрим достопримечательности Африки и узнаем, как жили древние египтяне.)

Путешествие в Евразию. (Изучать материк мы будем его через страны. Для каждой страны у нас будет свой гид, который поможет нам узнать самое интересное и необычное. Всего стран будет девять: Швеция, Италия, Франция, Дания, Германия, Великобритания, Индия, Китай и, конечно же, Россия. Изучая страны, мы узнаем о их достопримечательностях, людях, праздниках, попробуем сделать несколько национальных костюмов, приготовить блюда, характерные для той или иной страны. Мы посмотрим, в каике игры играют на территории того или иного государства. Мы будем читать стихи и сказки, слушать музыку, заниматься творчеством и конструированием. В некоторых странах мы затронем вопросы искусства и окунемся в мир художников, архитекторов и композиторов)

ОБНОВЛЕНИЕ В ПРОЕКТЕ "ГРИБЫ"

Организация деятельности ребенка

Утренний сбор является средством научения, практики, моделирования образцов поведения и отношения. Дети участвуют в разработке правил жизни группы, в планировании дня, выборе и планировании деятельности в центрах активности. Это способствует тому, что каждый ребенок чувствует свою значимость и принадлежность к обществу, внося свой вклад, делясь идеями и информацией, задает вопросы, выражая позитивное отношение друг к другу.

Второй круг. На втором круге ребенок представляет конечный продукт собственной деятельности, выражает свое отношение к деятельности в группе, о сотрудничестве, задает вопросы, что способствует формированию умения оценивать свои собственные наработки и сверстников по совместно выработанным критериям, осуществлять анализ своей предметной деятельности и взаимоотношений.

Вечерний круг направлен на подведение итогов дня, оценивания детьми своих успехов, объединения результатов деятельности всех детей, что способствует формированию у детей умения осуществлять рефлексию достижений и взаимоотношений.

Итоговый тематический сбор проводится по завершению тематического проекта. На нем дети обсуждают, получили ли они ответы на поставленные вопросы, что нового узнали, какие умения приобрели и выделяют свои личностные достижения и достижения группы.

Организация деятельности ребенка в центрах активности дает ребенку возможность осуществлять свои планы по реализации тематического проекта, выбирать деятельность, материалы и способ действий на основе его интересов и потребностей, что способствует интенсивной вовлеченности детей в разнообразные виды деятельности, побуждает к самостоятельному и активному исследованию окружающего мира.

Презентация конечных продуктов – это представление полученного продукта при реализации тематического проекта. Она направлена на сформированность коммуникативных умений ребенка и навыков публичного выступления.

УТРЕННИЙ СБОР

Одной из форм организации совместной деятельности с детьми в группах нашего детского сада является УТРЕННИЙ СБОР.

Цели и задачи Утреннего сбора:

Создать эмоциональный настрой на весь день — “задать тон”.

Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

Развивать навыки (общения, планирования собственной деятельности ит.п.).

Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние.

Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

Учить делать выбор, а также планировать собственную деятельность.

Групповой сбор или утренний круг (сбор) это время, когда дети и взрослые собираются вместе. Обычно он проходит утром, после завтрака.

Звенит колокольчик (или веселая музыка), и все знают, что это сигнал для того, чтобы собраться в круг.

Утренний сбор проводится в одном и том же удобном месте, сидя на ковре, возле информационного стенда.

СТРУКТУРА УТРЕННЕГО СБОРА:

Приветствие (инвариант: пожелания, комплименты, подарки).

Обмен новостями.

Игра (тренинг, пение, слушание).

Планирование дня (выбор темы проекта, формулирование идей, презентация центров, выбор деятельности).

Утренний сбор начинается с ПРИВЕТСТВИЯ.

Используются самые разнообразные их формы: стихотворные, песенные;

здороваемся ладошками, плечиками;

разнообразные пожелания, комплименты;

игры, которые создают эмоционально — положительный настрой на весь день.

В группах имеются картотеки с играми-приветствиями.

Дети стремятся поделиться всем, что переполняет их душу, что, просится на язык – домашними событиями, удачами и неудачами, детскими обидами и достижениями. ОБМЕН НОВОСТЯМИ — часть утреннего сбора. Новости принимаются как факт. Если располагает время, высказываются все желающие.

А если время ограничено, используются некоторые хитрости, например:

сегодня новостями делятся только мальчики,

или, те, у кого имена начинаются с гласных звуков.

И, конечно предлагается детям самим решать, кто сегодня будет рассказывать о новостях.

Следующий этап утреннего сбора — ИГРЫ.

Это и пальчиковые игры,

словесные,

игры-цепочки,

игры-фантазии и т.д.

Всё то, что помогает детям почувствовать себя комфортно, легко и весело.

Ежедневно на групповом сборе ребята определяют, сколько присутствует мальчиков и сколько девочек; фиксируя это на специальном стенде.

Вспоминают тех, кто болеет, кто в отпуске и не может быть вместе со всеми.

Записывается в информационный лист дата, день недели, время года, планы на день.

Завершением утреннего сбора является ВЫБОР ЦЕНТРОВ АКТИВНОСТИ.

Взрослые (или дети) проводят ПРЕЗЕНТАЦИЮ центров, сообщают детям, какие интересные материалы их ожидают, предлагают подумать и решить, в какой центр они пойдут, и чем будут заниматься сегодня.

Таким образом,

-дети учатся правилам ведения речевого диалога, умению выражать свои чувства;

-развиваются все компоненты связной речи;

-обогащается и активизируется словарный запас;

-у детей развивается эмоциональная отзывчивость, доброжелательность,

   - уверенность в том, что его любят и принимают таким, какой он есть.

Обновления в теме проекта "Урожай.Овощи и фрукты"

тематическое занятие "Яблоко"

 нажми на картинку 

Тематическое занятие по теме "Огурец и помидор"

Образовательные ситуации и материалы  в проекте  "Урожай.Овощи и фрукты"

нажми на картинку

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

новая тема для изучения

Домашнее задание 

Загадки 

СТИХИ